孟令全，药事管理学博士，1998年入职沈阳药科大学，主要研究方向：药事管理法规及合规性研究、智慧药事管理、医药经营及物流管理、医药电子商务；辽宁省药学会第十届药事管理专业委员会副主任委员，《亚洲社会药学》编委，省级精品课《医药电子商务》骨干成员；多次获得校级优秀班导师（班主任）、最受学生喜爱的十大青年教师、“十大青年科技标兵”等荣誉称号；本溪市高层次人才（第三层次），沈阳市拔尖人才。

教书育人：教研相长，契合专业建设

从教以来，主讲《药事管理学》《药事管理与法规》《医药产品互联网经营与监管》《药事管理专业整合课程》等多门课程；契合专业建设与学术发展，于2007年开始至今，与陈玉文教授团队合作，出版了《医药电子商务》（2007，2015，2019，2025）共4版，同时围绕着《我国网上药店管理的影响因素研究》《医药电子商务案例教学研究》《沈阳市网上药店发展模式研究》《互联网处方药名单及分类政策研究》《辽宁药品交易所BCP三位一体的电子商务生态服务体系的构建》《基于医药电子商务生态体系的处方药网售研究》《医药电子商务物流配送体系服务能力研究》《绿色生态的医药电子商务发展研究》《网上药店合规性及良性经营策略研究》等省部级、市级和校级各类科研项目针对政策、模式、平台、物流、处方药、人才、生态等展开合规性、立体化的研究，并及时将成果转化为教学案例和相关的教学资料，反哺教学，实现教研相长。

作为药事管理教研室主任，接棒药事管理国家一流本科专业建设点的工作，紧扣国家健康中国发展战略，以药事管理专业人才培养为切入点，持续推进《国家一流专业药事管理课程思政长效机制研究》《政用产学研协同一体化药事管理人才培养研究》《基于商业竞争模拟的药事管理专业思创融合人才培养实践》《CDIO 理念下药品全生命周期监管的药事管理专业整合课程教学改革研究》等一系列的省部级、教育部就业供需对接育人和校级教育教学改革项目的研究，针对课程思政、产学研协同、虚拟仿真、CDIO理念及创新创业等方面构建药事管理专业人才的多元化培养模式。打破传统以知识灌输为主的教学模式和教学方法，将创新创业教育深度融入医药类专业人才培养全过程。

专创融合：以赛促专，深化专业应用

随着“新医科”建设的深入推进和健康中国战略的全面实施，国家对医药类人才的创新能力、实践能力及综合素质提出了更高要求。从国家宏观层面来看，创新创业不仅有利于推动科技进步、提高生产力，也是促进大学生就业的重要途径。通过创业教育增强学生的就业竞争力，实现学生的自我价值，有利于加强对学生创新创业能力的培养，提高其动手实践能力。在专业教育中，大力推动专业教育与创新创业教育的深度融合，依托药事管理国家级、省级建设点和示范专业，设计了独具药学特色的创新创业活动。推进全国大学生电子商务“创新、创意及创业”和“‘正大杯’全国大学生市场调查与分析大赛”等创新创业活动的开展，形成了“以赛促创、以创促专、以专促学、以学促赛”的“专创融合”良性发展机制。指导的学生队伍，参加国家、省级创新创业比赛，获得国家二等奖1项，国家三等奖6项，省级三等奖以上20多项，多次获得省级优秀指导教师称号。

思创融合：立德树人，筑牢价值根基

教学实践时，引导学生关注医药领域的社会责任与国家战略需求，将思想政治教育与创新创业实践相结合；将立德树人与创新创业能力培养结合。组织学生团队参与服务乡村振兴的“青年红色筑梦之旅”等项目，将思政元素嵌入创新创业项目中。在服务乡村振兴等国家战略中，不仅培养了学生的家国情怀，同时，也锻炼了学生思想淬炼与专业服务社会实践的统一。

指导学生完成大学生创新创业训练计划项目，国家级3项、省级3项、校级若干，提升学生终身学习、团结合作的能力，为药事管理专业的学习夯实基础。

科创融合：科教互动，赋能创新转化

高校的创新创业工作还需要多与专业教师科研团队联合，让科研的力量融入到创新创业中，由于本科生参加科研的机会较少，理论联系实际困难，给学生机会多了解本专业的前沿和学科发展，结合学院“双创训练营”及一些高校的“早进实验室、早进课题、早进团队”的三早育人理念，构建本研贯通的科研育人新体系—本科生导师制，为本科学生提供更早、更广和更优质的科研实践平台。

建立本科生导师制，让学生及早地进入科研团队，主动参与学习、科研、竞赛和创新的积极性持续增强，在学校形成浓厚的科研氛围，推动专创、思创、科创教育的有机融合，服务于建设有医药特色的药事管理专业复合型本科人才培养体系。依托各类学科竞赛，“以创促教、以教促科、以科促创”的本科生全程导师制的实行，让学生有参与竞赛、有自己队伍和有研究传承，提前对有学术潜力的学生进行“科研启蒙”。以此平台为依托，将培养学生的创新创业能力落到实处，全方位提升学生的科研能力与学术水平。助力师生将前沿科研成果转化为教学案例或学生项目课题，锤炼学生的科研思维、科研实操与成果转化能力。

产创融合：校企协同，对接产业需求

医药类高校积极推动校企共建，与行业内著名的企业合作建立省级大学生或校外教育实践基地。引入企业导师、组织学生实习、共同开展项目研究等方式，与众多知名医药企业保持了深度合作关系。将课堂延伸至企业一线，使教学内容和方式紧贴产业发展，培养学生的职场适应力。融合《药事管理专业虚拟仿真教学能力提升研究》《校企合作模式下药事管理专业特色人才培养与就业一体化实践》等教育部产学合作协同育人、就业供需对接育人等项目，围绕“项目式学习”展开，形成“课堂启发—项目驱动—竞赛锤炼—产业检验”的闭环教学流程。不仅加强了与行业、企业的交流，促进了访企拓岗就业，更为学生创造了更多理论联系实际的机会，有效推动了产创融合。